Transforming Education od Joyce Bandy, Danila Türka a Jorge Quirogy

V době, kdy investice do dětí musí být naléhavou prioritou, muselo mnoho vlád rozvojových zemí snížit své rozpočty na vzdělávání. Nová globální dohoda mezi těmito vyspělými dárcovskými zeměmi a ekonomikami by mohla školám vygenerovat další financování v miliardách dolarů.

Edinburgh – Globální vzdělávání je v krizi. skoro dnes 300 milionů dětí Nechoďte do školy, školu opustí 800 milionů mladých lidí bez jakékoliv kvalifikace. Nedávné údaje ukazují, že celosvětová chudoba ve vzdělávání v zemích s nízkými a středními příjmy vzrostla 70 %, přičemž více než polovina dětí na světě není schopna číst nebo psát jednoduchý text ve věku 10 let a nemají žádné schválené pracovní dovednosti, když opustí školu. V kombinaci s „porušováním“ práva dětí na vzdělání, které je doloženo tak vysokou mírou chudoby ve vzdělávání, to bude mít nutně zničující dopad na produktivitu, výdělky a budoucí blahobyt této generace dětí a mládeže a jejich rodiny a světovou ekonomiku.

Tato neschopnost poskytovat inkluzivní a spravedlivé kvalitní vzdělání pro všechny nás vystavuje vážnému riziku, že nedosáhneme chvályhodných cílů SDG pro vzdělávání (Cíl 4) a mnoho dalších cílů udržitelného rozvoje, které na tom závisí. Znamená to také, že nabízíme jen polovinu naší budoucnosti.

Rozpočty na vzdělávání v zemích s nízkými a středními příjmy se musí více než zdvojnásobit 3 biliony dolarů, do roku 2030, máme-li dosáhnout čtvrtého cíle cílů udržitelného rozvoje. Pokud nevyřešíme nedostatky investic do vzdělání, odhaduje se, že ztráta celoživotního příjmu dosáhne současné generace dětí a mládeže ve školním věku. více než 15 % dnešního celosvětového HDP (21 bilionů dolarů). Země s nízkými a středními příjmy a jejich studenti ponesou tyto ekonomické náklady neúměrně, což dále prohlubuje již tak nebezpečné nerovnosti a rozdíly mezi generacemi, jakož i rozdíly a rozdíly mezi zeměmi a uvnitř zemí.